為進一步提高青年骨干的管理能力和管理水平，促使新晉管理者盡快進入角色，11月5日-7日，杭州建工集團開展了2020年第二期杭建研習(xí)社活動。6位分公司青年骨干作為本期學(xué)員參與了此次活動。

11月5日下午安排了劇本殺《耶夢加得》主題的團建活動，6位學(xué)員拿到自己角色后，一起尋找線索、分析推理，通過層層抽絲剝繭，找出兇案的始作俑者。

團建活動后的條線跟蹤環(huán)節(jié)，杭州建工集團總經(jīng)理助理兼工程管理部經(jīng)理王黎明、技術(shù)質(zhì)檢部經(jīng)理駱利鋒以及人力資源部經(jīng)理付亞玲，與本期學(xué)員進行了面對面溝通，了解青年骨干在項目中的工作情況，為他們個人的成才發(fā)展提出建議。

隨后兩天，全體學(xué)員參加了光華賦能《管理者的六把金鑰匙》課程培訓(xùn)，通過專業(yè)老師的講解，讓學(xué)員們了解到從基層到管理者的職能轉(zhuǎn)變，明確管理者的技能要求，學(xué)習(xí)激勵技術(shù)、教練技能，加快完成從技術(shù)尖兵到管理能手的轉(zhuǎn)變。

下面讓我們來看看，他們都學(xué)到了什么吧！

通過兩天的管理培訓(xùn)，結(jié)合工程施工項目的實際性，我對自身提升項目管理的技能有了以下要求：要轉(zhuǎn)換自己的思維，通過團隊來完成目標(biāo)任務(wù)；要學(xué)會合理安排、細部控制、事中檢查和事后總結(jié)，在項目的不同階段做出對應(yīng)的合理施工計劃，對所需要的人員、材料、機械設(shè)備有充分的了解并掌握。作為一個優(yōu)秀的項目管理者，還必須以提升自身項目管理技能，來提升對整個管理團隊、施工隊伍的管理能力，提高對項目中出現(xiàn)變化的敏銳度，預(yù)測性地推進項目順利開展。每個項目管理過程都是寶貴的經(jīng)驗，在項目結(jié)束后，也要總結(jié)管理方法，學(xué)習(xí)借鑒其它項目的方法，從而在以后的項目管理中越來越成熟。

——第二工程分公司  徐偉

本次《管理者的六把金鑰匙》課程讓我清楚地認識到了管理者的角色和自我定位，學(xué)會以管理者角度來思考工作；同時，學(xué)會了目標(biāo)管理，將愿景轉(zhuǎn)化為具體的工作目標(biāo)去執(zhí)行。通過這次課，我學(xué)到了管理者應(yīng)該掌握激勵下屬的理論和方法，掌握有效指導(dǎo)員工的方法，點燃大家的熱情，幫助員工調(diào)整情緒，及時對員工進行跟進指導(dǎo)；管理者還應(yīng)識別員工在不同工作時的不同工作狀態(tài)，實施進行有效的領(lǐng)導(dǎo)，從而達成組織績效；管理者應(yīng)當(dāng)建立團隊規(guī)則，并對偏離團隊目標(biāo)的行為進行控制；管理者還應(yīng)掌握核心技能——溝通，學(xué)會與上司溝通，與同級溝通。

——第一工程分公司 陳福明

這次為期兩天的《管理者的六把金鑰匙》集中培訓(xùn)很不錯，授課的楊老師講授了“六把金鑰匙”理論和管理的核心是“通過別人完成任務(wù)”，楊老師講解了管理者應(yīng)該做好的工作，并結(jié)合了大量案例，分析了案例中管理者的失敗和成功。管理要從三個方面來加強認知：方向、方法、秩序。管理者要和員工共享工作目標(biāo)，對不同工作狀態(tài)的員工采取不同的指導(dǎo)，適當(dāng)授權(quán)讓員工做好工作；在管理過程中，要做好同步控制，預(yù)防問題嚴(yán)重化，合理掌控及時剎車，用因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方式做好管理工作。兩天的培訓(xùn)只是管理認知的開始，把其中的一把或幾把金鑰匙運用在以后的工作中才是這次培訓(xùn)最有意義的小結(jié)！

——鋼結(jié)構(gòu)分公司 馬奔飛

本次培訓(xùn)包括“管理認知”、“確定方向”、“有效指導(dǎo)”、“點燃激情”、“權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)”、“合理掌控”六個模塊，通過實例分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升管理人員素質(zhì)的主題，深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質(zhì)對公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。這次培訓(xùn)開拓了我的思維和視野，讓我學(xué)到了很多實用的管理理念、管理知識、管理方法，提高了我的管理水平，提升了觀念認識。特別是老師對實際案例深入淺出的分析講解，對我今后的實際工作具有積極指導(dǎo)作用，讓我受益匪淺。

——第三工程（裝飾）分公司 徐鳴

兩天培訓(xùn)下來，我對于“如何進行管理”有了比較框架性的認識：1、通過企業(yè)的愿景、使命、價值觀來指引方向、制定目標(biāo)；2、對上一層的任務(wù)目標(biāo)進行分析、分解，確定完成目標(biāo)所需要的措施與手段，并制定下一層的目標(biāo)，目標(biāo)必須是要明確的、清晰的、可測量、可執(zhí)行的；3、企業(yè)和項目的目標(biāo)需要通過員工來完成，需要對員工進行指導(dǎo)、培訓(xùn)與激勵，給予一定范圍內(nèi)的授權(quán)；4、員工都是具有主觀能動性的，需要進行必要的控制，要及時診斷和調(diào)整員工的工作狀態(tài)，保證不偏離目標(biāo)方向。

——第八工程分公司 周鋼

通過這次培訓(xùn)，我對管理有了一個系統(tǒng)的了解，對于我們而言，管理就是需要通過團隊完成領(lǐng)導(dǎo)及公司給定的任務(wù)目標(biāo)。兩天學(xué)習(xí)下來，我學(xué)到了如何制定合理的目標(biāo)、如何將上級目標(biāo)進行分解分配，在這過程中，需要通過激勵、溝通等方式，讓團隊更好的完成任務(wù)。作為管理者，首先要確定自己在團隊的位置，進行合理的授權(quán)和任務(wù)分配；其次要加強團隊之間的溝通，對溝通的信息反饋特別重要，沒有反饋就沒有結(jié)果。另外，要想做一個合格的管理者，要具備團隊意識和個人領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升管理理念，從自我管理、業(yè)務(wù)管理、團隊建設(shè)三個方面剖析自己，深入淺出，由內(nèi)到外地進行學(xué)習(xí)提高。

——安徽分公司 趙緯

（人力資源部  茹辛荷）